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Espacio del docente

Plan de clase: instrucciones escalonadas para task de speaking

Plan de clase · 2° A · 09-ago

PRO-D · Colaboración entre pares

Rúbrica del nodo de competencia

  • Claridad del objetivo de aprendizaje

    Avanzado

    El objetivo es observable y se sostiene de principio a fin de la sesión.

  • Secuencia y escalonamiento de la tarea

    Competente

    Los pasos avanzan de práctica controlada a producción; el segundo paso concentra dos acciones a la vez.

  • Uso sostenido del inglés

    Competente

    Las instrucciones y transiciones se dan en inglés; las aclaraciones largas aún recurren al español.

  • Verificación de comprensión

    Competente

    Verifica con preguntas concretas sobre la tarea en lugar de preguntar "¿entendieron?".

Lo que funcionó

  • Instrucciones cortas y modeladas antes de soltar la tarea.
  • El grupo tiene tiempo de ensayo en parejas antes de exponer.

Para tu próxima clase

En su próxima clase, dé la instrucción una sola vez y pida a un alumno que la repita en inglés antes de comenzar.

  • · Graduar el lenguaje de las aclaraciones para no volver al español.
  • · Cerrar con una tarea breve que evidencie el logro del objetivo.

Estado

Revisada por especialista

La IA evaluó lo que describiste, no el archivo

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Contexto

Objetivo de la clase
Los alumnos piden y dan información personal en un intercambio breve.
Nivel de los alumnos
A1
Archivo
lesson_plan-4.file
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